El centro se proyecta en una parcela de borde urbano en la que existen otras edificaciones de uso educativo. La posición que ocupa en el extremo oeste del conjunto sugería una propuesta de una cierta autonomía y ajustada de tamaño. Aparece también la importancia de la cubierta del nuevo edificio como imagen desde los bloques residenciales contiguos, mientras que las fachadas laterales configuran un fondo para la zona de patios de juego. El programa incluye tres aulas docentes, un aula polivalente, un despacho, servicios higiénicos, cuarto de instalaciones y armarios de almacenamiento de material diverso. Y, en el exterior, porches y una zona de juegos. El programa se acomoda en cuatro crujías, una de las cuales se desliza paralelamente a las demás hasta generar un espacio de recreo protegido y el acceso principal del edificio. Con este gesto se consigue igualmente encajar el centro en un espacio muy ajustado, condicionado por el camino de aproximación al resto de edificios docentes y por una torre de media tensión situada en el perímetro de la parcela…