La posición de borde urbano del emplazamiento y la voluntad de relacionar de manera fluida los espacios interiores con los espacios exteriores llevaron a abordar el proyecto como una organización abierta de elementos lineales docentes que colonizan el lugar con un trazado extensivo, agrupándose en torno a los espacios exteriores que se abren al paisaje y configuran las áreas de juegos. La estrategia se basa en el concepto de “mat-building”, a partir de la definición del aula como unidad o célula-tipo y su agrupación en una estructura abierta, flexible y de naturaleza extensiva, configurando una alfombra o tapiz sobre el terreno, que define la alternancia entre espacios interiores y exteriores. El planteamiento del proyecto también responde al condicionante del ajustadísimo plazo de ejecución (4 meses), que implicaba la elección, desde la sencillez y la rapidez de ejecución, de soluciones constructivas sistemáticas y generales…